鄧小平曾經(jīng)說過，撥亂反正實際上是從1975年就開始了。
1975年，第二次復出的鄧小平從中科院《匯報提綱》入手，抓科技界的撥亂反正，可惜隨著他再次被打倒而受挫。1977年8月8日，第三次復出的鄧小平在科學和教育工作座談會上發(fā)表歷史意義深遠的《關于科學和教育工作的幾點意見》，指引我國科技界走上了健康發(fā)展之路。
一
面對經(jīng)濟蕭條、百業(yè)沉寂的局面，1974年，第二次復出的鄧小平?jīng)Q心通過整頓，解決農(nóng)村的問題，解決工廠的問題，解決科學技術(shù)方面的問題，解決各方面的問題。而解決科技問題的重中之重，就是落實黨的知識分子政策，把“四人幫”扣在知識分子頭上的帽子摘掉。
從1975年開始，鄧小平以抓鐵路整頓為突破口，以抓鋼鐵工業(yè)為龍頭，在全國各條戰(zhàn)線雷厲風行地開展全面整頓。其中，科技界是他花大力氣狠抓整頓的領域。鄧小平清楚，我國的科研機構(gòu)受到“四人幫”嚴重摧殘，科技人員受壓制、受迫害，隊伍已經(jīng)散了。雖然一部分科技人員還在艱苦奮斗，做出了一些成績，但從總體上來講，同國際先進水平的差距更加大了。一些工業(yè)企業(yè)基本上還在沿用第一個五年計劃期間引進的工藝方法。不把科學技術(shù)搞上去，經(jīng)濟很難發(fā)展上去，現(xiàn)代化建設更是一句空話。因此，鄧小平特別指示：要大力整頓科學院。
鄧小平親自布置領導了科學院的整頓，要求整頓首先是針對黨的組織領導力量的整頓，要堅決同派性作斗爭，搞好安定團結(jié)，而且特別指出科學院思想整頓的任務很重。他希望通過整頓，統(tǒng)一思想，鼓起干勁，盡快地把科研工作搞上去，不要拖國民經(jīng)濟的后腿。具體要求是在三個月內(nèi)完成三項任務：一是了解情況，經(jīng)過調(diào)查研究，盡快向黨中央和國務院做出匯報；二是搞一個科學院發(fā)展規(guī)劃；三是準備向中央提出科學院核心小組名單。
這三項任務，實際上就是進行組織整頓和思想整頓，以盡快把科研工作抓起來。為此，鄧小平花費了巨大的精力，做了精心的準備。1975年7月，他調(diào)派胡耀邦、李昌和王光偉到中科院工作，以加強領導。中央批準胡耀邦為中科院核心小組第一副組長,郭沫若任組長。后來中央又派王屏、劉華清分管政治和業(yè)務工作。
1975年8月1日，在充分調(diào)查研究基礎上，針對中科院存在的問題，胡耀邦寫出了《關于科技工作的幾個問題》，又稱《匯報提綱》。《匯報提綱》在起草過程中，得到了鄧小平的高度重視。鄧小平多次參與討論，提出了許多重要觀點�！秴R報提綱》的第一稿出來后，印發(fā)給各單位征求意見，還送給胡喬木、于光遠、張愛萍等人征求意見，后又根據(jù)征求來的意見反復做了多次修改。提綱全面反映了當時科技界的真實情況，恢復了1956年周恩來代表黨中央做的《關于知識分子問題的報告》的正確論斷，即“知識分子是工人階級的一部分”。顯然，這個提綱是科技界整頓的一個綱領性文件。
鄧小平指出，“這個文件很重要，不但能管科學院，而且能對整個科技界、教育界和其他部門也起作用�！痹卩囆∑降闹甘鞠�，《匯報提綱》結(jié)合當時科技界的實際，針對性地提出了一些問題，并從理論上予以解決。如《匯報提綱》中第一次明確指出，“科學技術(shù)也是生產(chǎn)力”，如果我們在科學技術(shù)上沒有一個大的飛躍，就難以實現(xiàn)宏偉目標，這就從根本上批駁了輕視科學的觀點；《匯報提綱》還指出，科學實驗也是一種社會實踐，生產(chǎn)斗爭是替代不了它的，從而批駁了當時流行的“開門辦科研”等不科學的口號；《匯報提綱》強調(diào)，在搞好大量的應用研究的同時，也應重視和加強理論研究，把自力更生同學習外國長處結(jié)合起來；《匯報提綱》還要求認真貫徹我黨的“百花齊放，百家爭鳴”的方針，在科技界加強學術(shù)研究，開展廣泛的學術(shù)交流，鼓勵學術(shù)上不同意見的爭鳴和討論，改變學術(shù)空氣不濃和簡單地以行政辦法處理學術(shù)問題的狀況。
鄧小平說，如果我們的科學研究工作不走在前面，就要拖整個國家建設的后腿�，F(xiàn)在科研隊伍大大削弱了，接不上了。搞科研要靠老人，也要靠年輕人，年輕人腦子靈活，記憶力強。大學畢業(yè)20多歲，經(jīng)過10年30多歲，應該是出成果的年齡。這一段時間，一些科研人員打派仗，不務正業(yè)，少務正業(yè)，搞科研的很少。少數(shù)人事業(yè)心強，只能秘密搞，像犯罪一樣。陳景潤就是秘密搞的。這些人還有點成績，這究竟算是紅專還是白專？像這樣一些世界上公認有水平的人，中國有1000個就了不得。說什么“白�！保灰獙χ腥A人民共和國有好處，比鬧派性、拉后腿的人好得多�，F(xiàn)在連紅專也不敢講，實際上是不敢講“專”字。中央要表揚這樣的人，對他們應該愛護和贊揚。
他還提出科研工作能不能搞起來，歸根到底是領導班子問題。特別要注意提拔有發(fā)展前途的人。他說：對于那些一不懂行、二不熱心、三有派性的人，為什么還讓他們留在領導班子里？科研人員中有水平有知識的為什么不可以當所長？現(xiàn)在的工作，主要是依靠40多歲的人來搞。好的可以管黨務工作，管后勤工作。后勤工作很重要，它要為研究工作創(chuàng)造條件，保護和管理好資料、材料、儀器、機器。不是忠心耿耿的人，不懂科學知識的人，是搞不起來的。這也是科研工作中的政治工作。不能叫科研人員還去搞后勤，整天東跑西跑。要讓黨性好的組織能力強的人搞后勤。
鄧小平建議把那些比較好的、有培養(yǎng)前途的科技人員記下來，建立科技人員檔案，幫助他們創(chuàng)造條件，不管他們資格老不老。他認為要給有培養(yǎng)前途的科技人員創(chuàng)造條件，關心他們，支持他們。首先要解決這些人的房子問題，家庭有困難的也要幫助解決。
可天有不測風云，這邊鄧小平大力整頓，那邊“四人幫”煽風點鬼火，鄧小平的整頓工作被迫中斷。批鄧、“反擊右傾翻案風”漫天卷起，使鄧小平再次受到錯誤批判，被撤銷一切職務。
二
經(jīng)過“文化大革命”的風暴，我國的國民經(jīng)濟到了崩潰邊緣，科教界一片蕭條。到了粉碎“四人幫”后的1977年，同發(fā)達國家相比，中國的科學技術(shù)和教育水平整整落后了20年，出現(xiàn)了令人痛心的知識斷層。這一年，美國有科技人才120萬，蘇聯(lián)90萬，而我國只有20萬，其中許多是老弱病殘。1977年5月12日和1977年5月24日，尚未復職的鄧小平分別在同王震、方毅、李昌等人談話時，專門就科技和教育工作闡述了自己的意見：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術(shù)，必須有知識，有人才，沒有知識，沒有人才，怎么上得去？科學技術(shù)這么落后怎么行？要承認落后，承認落后就有希望�！编囆∑矫鞔_指出，聶榮臻主持制訂的科技發(fā)展規(guī)劃，是成功的，今后還是要搞規(guī)劃。
1977年7月下旬，剛剛復出工作的鄧小平分管科技教育工作，他抓的第一件事就是召開科學和教育工作座談會，聽取意見。中科院由副院長方毅選定了出席人員的名單，并事先在中科院范圍內(nèi)召開了一周的座談會，每天都把座談會的情況向鄧小平匯報。
科學和教育工作座談會在人民大會堂江蘇廳舉行。參加會議的有33位老中青科學工作者和教育工作者,還有教育部、科學院和國務院政策研究室的負責同志。鄧小平身著白襯衣、綠軍褲，腳蹬黑布鞋來到會場。會議第一天，開了一個帶有預備性質(zhì)的會。鄧小平同科學家們自由交談。他說，到會的科學家中，他只認識少數(shù)人，說過話的一個也沒有。看來多數(shù)在四五十歲，比他歲數(shù)大的只有兩三位，有希望。召開這次會議的目的，就是想聽聽大家的意見。鄧小平接著說，自己有一個想法：“要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，就必須從科學教育入手，所以中央、國務院討論分工時，我自告奮勇管科學和教育，中央也同意了,趕上世界先進水平從何著手呢？就從科學和教育著手,我這次主要是聽聽大家的意見，向大家學習。”他要求參加會議者暢所欲言，有什么好的意見都講出來。發(fā)言可長可短，把會議開得生動活潑。他還宣布座談會由方毅主持，他有時間就到，沒有時間就到不了，不可能都到，但是座談紀要是肯定要看的。話雖這么說，可是5天的會議他一天也沒缺。
會議的會場座位是排成環(huán)形的。每天的上下午討論，鄧小平都自始至終參加了“雙向交流”，平等地與大家討論，不時地插話。大家踴躍發(fā)言，七嘴八舌，爭著要把心里話向他講出來。當時百廢待興，涉及的問題很多，但在鄧小平的引導之下，討論很快就集中到主要問題上來了。
8月8日，鄧小平在聽取了科學家的發(fā)言后，發(fā)表了著名的《關于科學和教育工作的幾點意見》的講話。在這篇講話中，鄧小平提出了許多當時無人敢觸動的問題：第一是提出重建國家科委，使其“有一個機構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一指導協(xié)作”我國科學工作。第二是恢復高考。教育戰(zhàn)線的破壞，最徹底的就是對高考制度的廢棄，大批德才兼?zhèn)涞那嗄瓯痪苤T外，教育文化質(zhì)量嚴重下降。鄧小平為此指出：“從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的好辦法�！薄敖衲昃鸵聸Q心恢復從高中畢業(yè)生中直接招考學生，不要再搞群眾推薦�！钡谌菍嵭歇剳椭贫取Ｌ岢龈咝Ｒ蔀榭蒲械囊粋�方面軍，要保證科研人員的時間，使科研工作者把最大的精力投入到科研上去，并鼓勵一頭鉆到科研中的人。他還提出學制、教材等方面的問題，要求教材要反映現(xiàn)代化科學技術(shù)的先進水平，同時要適合我國的實際情況，并提出解決科教經(jīng)費少的問題。
會后，對“四人幫”的“兩個估計”進行了全面清算，加速了冤假錯案的平反。1977年大學招生恢復了高考制度，實行了“德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取”的政策。1977年9月，鄧小平提出將工宣隊從學校撤出，解決“文化大革命”遺留問題，恢復科研人員的職稱，并提出科學研究機構(gòu)要建立技術(shù)責任制，實行黨委領導下的所長負責制。座談會不久，中科院恢復技術(shù)職稱，大膽晉升有真才實學的科技人員，第一批就把在數(shù)學研究中有突出貢獻的陳景潤、楊樂、張廣厚晉升為研究員和副研究員。1977年11月，中央正式確定恢復國家科委。
我國知識分子由此揚眉吐氣，科技事業(yè)由此走上了健康發(fā)展的寬廣大道�！鯀擒S農(nóng)
（據(jù)中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)）
來源：廣安日報
