親身經(jīng)歷或是知曉中華人民共和國(guó)歷史的人，都知道鄧小平對(duì)知識(shí)分子有著大海般的恩情。這主要體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)分子政策的撥亂反正，以及真正視知識(shí)分子為中華民族的精英。
最關(guān)心的是知識(shí)和人才
上個(gè)世紀(jì)后半葉以來(lái)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界面貌日新月異。國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就贏得了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。
鄧小平把畢生的心血與精力都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，孜孜以求的是“要讓我們的國(guó)家發(fā)達(dá)起來(lái)”。作為中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，他高瞻遠(yuǎn)矚，深感知識(shí)和人才的重要。他認(rèn)為：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去?！薄翱靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。”“人才不斷涌出，我們的事業(yè)才有希望?！彼麖?qiáng)調(diào)：“我們國(guó)家國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來(lái)越取決於勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決於知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。”
出於對(duì)知識(shí)和人才的高度重視，鄧小平宣稱：“改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的，是人才。改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才?！彼选吧旗栋l(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，使用人才”，看成“是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一”。他提出：“我們向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍，要有一支浩浩蕩蕩的工人階級(jí)的又紅又專的科學(xué)技術(shù)大軍，要有一大批世界第一流的科學(xué)家、工程技術(shù)專家。造就這樣的隊(duì)伍，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)重任務(wù)?！?/p>
恢復(fù)知識(shí)分子的名譽(yù)
1977年5月，鄧小平在同中央兩位同志的談話中呼吁：“一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)，尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想?！彼麖?qiáng)調(diào)：“不論腦力勞動(dòng)，體力勞動(dòng)，都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。”“尊重知識(shí)，尊重人才”這一革故鼎新的提法，為改革開放后新的歷史時(shí)期黨的知識(shí)分子政策定下了基調(diào)。
鄧小平復(fù)出后以主要精力著重抓了教育、科技戰(zhàn)線的撥亂反正。他堅(jiān)決推翻臭名昭著的“兩個(gè)估計(jì)”，為恢復(fù)知識(shí)分子的名譽(yù)掃清了道路。1977年8月，在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上，鄧小平發(fā)表了《關(guān)於科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見》的講話，充分肯定了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)科學(xué)和教育工作的成績(jī)，指出：“絕大多數(shù)知識(shí)分子，不管是科學(xué)工作者還是教育工作者”，“辛勤勞動(dòng)，努力工作，取得了很大成績(jī)，特別是教育工作者，他們的勞動(dòng)更辛苦”，“我國(guó)的知識(shí)分子絕大多數(shù)是自覺自願(yuàn)地為社會(huì)主義服務(wù)的”。顯然，這個(gè)結(jié)論與“四人幫”的“兩個(gè)估計(jì)”根本對(duì)立。講話中，他還說“四人幫”炮制了一個(gè)名詞叫“臭老九”，其實(shí)“老九”並不壞，錯(cuò)就錯(cuò)在那個(gè)“臭”字上。他再次引用毛澤東同志“老九不能走”之說，明確提出“知識(shí)分子的名譽(yù)要恢復(fù)”。這個(gè)大膽的講話被稱為科技和教育戰(zhàn)線撥亂反正以及恢復(fù)知識(shí)分子名譽(yù)的宣言書。
1978年，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上再一次闡述了知識(shí)分子的絕大多數(shù)已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分的觀點(diǎn)，使黨的知識(shí)分子政策重新走上了馬克思主義的正確軌道。在之后的兩三年中，隨著各條戰(zhàn)線特別是教育、科技戰(zhàn)線撥亂反正工作的完成，知識(shí)分子的名譽(yù)得到了徹底恢復(fù)。
改善知識(shí)分子的待遇
上個(gè)世紀(jì)70年代，鄧小平就指出：“對(duì)知識(shí)分子除了精神上的鼓勵(lì)，還要採(cǎi)取其他一些鼓勵(lì)措施，包括改善他們的物質(zhì)待遇?！鄙蟼€(gè)世紀(jì)80年代，他又指出：“落實(shí)知識(shí)分子政策，包括改善他們的生活待遇問題，要下決心解決。”鑒於我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高，國(guó)家財(cái)政還比較拮據(jù)的實(shí)際情況，鄧小平提出了突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)而又注重實(shí)效的解決辦法。
教育界、科技界以及高級(jí)知識(shí)分子是鄧小平關(guān)注的重點(diǎn)。他復(fù)出工作后自告奮勇分管教育和科技，多次表示甘當(dāng)“后勤部長(zhǎng)”。他說：“現(xiàn)在國(guó)家還有困難，有些實(shí)際問題一下子還解決不了。我個(gè)人認(rèn)為，科研、教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該增加?！薄耙诶щy條件下，盡力把工作做好。原來(lái)?xiàng)l件比較好的，要充分利用現(xiàn)有的條件，盡快把工作搞上去﹔原來(lái)?xiàng)l件比較差的，要逐步改善。那些必須解決而且也能夠解決的困難，要抓緊解決。”
歷史上欠債較多，現(xiàn)實(shí)財(cái)力又有限，知識(shí)分子的生活待遇問題解決起來(lái)有一個(gè)過程，這可以理解。但是，最為重要的是要讓他們感到有出路、有希望、有信心。鄧小平立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，實(shí)事求是，態(tài)度堅(jiān)決，他強(qiáng)調(diào)：“知識(shí)分子待遇問題要分幾年解決，使他們感到有希望。”
發(fā)揮知識(shí)分子的作用
知識(shí)分子是工人階級(jí)隊(duì)伍中掌握科學(xué)文化知識(shí)較多的一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要的作用。鄧小平高度重視發(fā)揮知識(shí)分子的作用，提出：“要落實(shí)知識(shí)分子政策，第一位的就是科技隊(duì)伍的管理使用問題。人才，隻有大膽使用，才能培養(yǎng)出來(lái)?！?/p>
鄧小平認(rèn)為，首先要用好已有的知識(shí)分子。他提出要有一套辦法，把“文化大革命”前大專院校畢業(yè)的和自學(xué)成才達(dá)到同等水平的幾百萬(wàn)知識(shí)分子用起來(lái)，並說“用好這些人，是很頂事的”。他闡述道：“我們不是沒有人才，問題是能不能很好地把他們組織和使用起來(lái)，把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)?，F(xiàn)在科技人員一方面很缺，另一方面又有很大的窩工浪費(fèi)，用非所學(xué)、用非所長(zhǎng)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。這樣的管理形式不行?！彼J(rèn)為：“怎樣打破軍民界限、部門地方界限，合理使用，把全國(guó)的科技人員使用起來(lái)，並且使用得當(dāng)，是個(gè)很大的問題?！绷硗?，留學(xué)人員也是一塊可用的人才存量。鄧小平對(duì)此特別關(guān)心，懇切地指出：“我們的留學(xué)生有幾萬(wàn)人，如何創(chuàng)造他們回來(lái)工作的條件，很重要?！?/p>
鄧小平提出要為知識(shí)分子發(fā)揮作用創(chuàng)造好的工作條件。他說：“要給有培養(yǎng)前途的科技人員創(chuàng)造條件，關(guān)心他們，支持他們，包括一些有怪脾氣的人?！薄拔覀兙褪且⑦@樣一套制度，使那些有專業(yè)知識(shí)的、年富力強(qiáng)的人，被選拔到能夠發(fā)揮他們才干的工作崗位上來(lái)?！辫b於“有些留學(xué)生，回來(lái)以后沒有工作條件，也沒有接納他們的機(jī)構(gòu)，有些學(xué)科我們還沒有”的實(shí)際情況，他提出：“可以搞個(gè)綜合的科研中心，設(shè)立若干專業(yè)，或者在現(xiàn)有的一些科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)裡增設(shè)一些專業(yè)，把這些人放在裡面，攻一個(gè)方面，總會(huì)有些人作出重大貢獻(xiàn)。”他對(duì)很多知識(shí)分子極其關(guān)注。例如，陳景潤(rùn)就是在鄧小平的批示后，工作、生活條件才得到改善的。
鄧小平希望各級(jí)黨委在發(fā)揮知識(shí)分子的作用方面切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。他批評(píng)道：“我們的各級(jí)黨委，特別是一些老同志，在這方面注意不夠，沒有去有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)、幫助一批專業(yè)的人才。”
知識(shí)分子要又紅又專
從適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略大局出發(fā)，鄧小平對(duì)知識(shí)分子提出了嚴(yán)格要求和殷切期盼。
鄧小平要求知識(shí)分子又紅又專。他希望知識(shí)分子努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治方向。但是，在新的歷史時(shí)期，鄧小平提出：“一個(gè)重要的問題，是對(duì)又紅又專要有正確的理解，合理的要求?！睘槭颤N？因?yàn)樵缭?957年，毛澤東就提出“知識(shí)分子要同時(shí)是紅的，又是專的”。隨后，毛澤東又論述了紅與專、政治與業(yè)務(wù)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，總的要求是：一方面要反對(duì)空頭政治家，另一方面要反對(duì)迷失方向的實(shí)際家。
鄧小平繼承了毛澤東又紅又專的說法，同時(shí)又作出了新的正確的理解。他突出強(qiáng)調(diào)了專在一定的條件下就是紅，從而使我們黨對(duì)知識(shí)分子又紅又專的要求從理論到政策更加完善。
為此，鄧小平要求知識(shí)分子解放思想，放開手腳，為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)。他認(rèn)為知識(shí)分子隻有自尊、自重、爭(zhēng)氣，才能贏得社會(huì)上廣泛的尊重。1985年，鄧小平在全國(guó)科技工作會(huì)議上諄諄告誡科技工作者：“你們的工作做得越好，越有成績(jī)，就會(huì)使全國(guó)人民越加懂得知識(shí)的可貴，推動(dòng)大家都來(lái)尊重知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)。人們正在通過你們的工作，來(lái)評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位，評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)人員的作用?！?/p>
不能苛求知識(shí)分子
在1978年的全國(guó)科學(xué)大會(huì)上，鄧小平明確提出：“在我們的社會(huì)主義社會(huì)裡，人人都要改造。不僅那些基本立場(chǎng)沒有轉(zhuǎn)過來(lái)的人要改造，而且所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，都應(yīng)該不斷改造，研究新問題，接受新事物，自覺地抵制資產(chǎn)階級(jí)思想的侵襲，更好地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的光榮而又艱巨的任務(wù)?！?/p>
鄧小平提出要善待知識(shí)分子，不能讓他們“灰溜溜的”。他認(rèn)為我國(guó)絕大多數(shù)知識(shí)分子是自覺自願(yuàn)地為社會(huì)主義服務(wù)的，是我們黨的主要依靠力量。他說，對(duì)知識(shí)分子中的一些人“即使有某些缺點(diǎn)，也要放手用”，“他們有缺點(diǎn)，要幫助他們，鼓勵(lì)他們。要給他們創(chuàng)造比較好的條件，使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜匮芯恳恍〇|西。這對(duì)於我們事業(yè)的發(fā)展將會(huì)是很有意義的?！彼跋Ｍ谐鰢?guó)學(xué)習(xí)的人回來(lái)。不管他們過去的政治態(tài)度怎麼樣，都可以回來(lái)，回來(lái)后妥善安排。這個(gè)政策不能變”。他認(rèn)為對(duì)於知識(shí)分子中出身不好、歷史上犯過錯(cuò)誤或家庭、社會(huì)關(guān)系有些問題的人，我們應(yīng)當(dāng)著重看“他們自己的基本政治態(tài)度，看他們自己的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，看他們對(duì)社會(huì)主義革命、社會(huì)主義建設(shè)所作的貢獻(xiàn)”。
毛澤東曾經(jīng)稱贊鄧小平比較周到，比較公道，是個(gè)厚道人。應(yīng)該說，這一評(píng)價(jià)在鄧小平對(duì)待知識(shí)分子的問題上也得到了鮮明的體現(xiàn)。（摘自《探索與爭(zhēng)鳴》）
