在四川夾江，有一座“九〇九”三線建設(shè)基地，它曾是我國第一代核潛艇核動力的秘密研發(fā)地。在這里，發(fā)出了中國核能第一度電，被譽為“中國核動力工程的搖籃”。

5月19日，四川旅游學(xué)院師生走進“九〇九”基地辦公舊址，只見基地處處綠樹成蔭、靜謐祥和。鵝卵石壘砌而成的灰色墻面以及主樓正中懸掛的匾額，無聲地訴說著這座小院極不尋常的歷史。

“這座紅色教育基地有著怎樣的故事？”帶著問題，師生們開始了這堂“行走的思政課”。

思政課建設(shè)事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，如何讓這門課程“叫好又叫座”？四川各大中小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，切實增強思政課吸引力，讓學(xué)生在行走中觸摸歷史、在體驗中感受文化智慧、在實踐中汲取成長力量，推動學(xué)生樹立正確的理想信念，切實增強思政課鑄魂育人實效。

在“行走”中感悟時代使命

在講解員的指引下，四川旅游學(xué)院40名師生走進中國核動力科技館，了解我國核潛艇從無到有、從弱到強的奮斗歷程。

“在參觀過程中，我們親身感受到核動力基地的嚴謹與莊重，每一處細節(jié)都透露出工作人員對安全和技術(shù)的高度重視�！彼拇�旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師尚峰告訴記者，通過實地參觀和講解員的介紹，大家深入了解核動力的原理、應(yīng)用及其在國家安全、能源發(fā)展等方面的重要作用。這種直觀的學(xué)習方式讓同學(xué)們對核動力技術(shù)有了更為清晰地認識，也增強了大家對科技強國的信心。

師生們來到彭士祿和趙仁愷同志舊居，老舊的辦公桌上擺放的計量器和書本，讓大家仿佛看到科學(xué)家們工作時的情景。

“在艱苦的工作條件下，科學(xué)家們憑著對核動力事業(yè)的執(zhí)著追求和滿腔的愛國熱情，隱姓埋名，白手起家，為‘巨龍’鑄‘芯’，為大國造‘盾’，這種精神必將成為我們的精神力量源泉�！睂W(xué)生張雨潔感慨道，“這堂課太有意義了！”

新時代背景下，思政課如何激發(fā)學(xué)生參與熱情？

“我們以紅色文化領(lǐng)航立德樹人，構(gòu)建大德育格局，推進‘大思政課’建設(shè)，高質(zhì)量辦好思政課�！彼拇�旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長吳小莉介紹，“行走的思政課”便是“大思政課”建設(shè)的重要實踐，近兩年來學(xué)院超過90%的在校學(xué)生到愛國主義教育基地接受了紅色教育。

一堂“行走的思政課”，遠勝于空洞乏力的說教；一次身體力行的實踐，遠勝于囫圇吞棗式的學(xué)習。放眼四川，各地各學(xué)校統(tǒng)籌育人資源和育人力量，在“行走的思政課”上有了更多科學(xué)的教育方式。

四川大學(xué)錦江學(xué)院依托四川省社會科學(xué)普及基地——東坡文化普及基地，組織大學(xué)生開展“跟隨習近平總書記步伐走進三蘇祠、感受三蘇文化”等校外研學(xué)實踐活動百余場次。

西華師范大學(xué)深挖蜀道上的思政元素，主動參與開發(fā)蜀道資源實踐，充分挖掘和梳理廣元、巴中、綿陽等蜀道沿線紅色文化資源，打造實踐教學(xué)“行走的課堂”，以上好“蜀道上的思政課”為牽引，探索思政育人新途徑、新渠道……

一堂堂用心用情打造的“行走的思政課”，練就了學(xué)生“思想”“技術(shù)”“雙過硬”，有效引導(dǎo)他們更好地投身中國式現(xiàn)代化的偉大實踐，在強國建設(shè)、民族復(fù)興新征程中不斷彰顯青年擔當。

將思政課搬上大舞臺

作為紅色文化基因傳承脈絡(luò)最清晰、鏈條最完整的省份之一，四川推動各大中小學(xué)用好用足這些資源，將思政小課堂融入社會大課堂，讓學(xué)生在火熱的實踐中學(xué)習歷史，樹立聽黨話跟黨走的堅定信念。

“大思政課”的講臺可以是舞臺，其“課件”可以是歌曲或是戲劇等等。成都金蘋果錦城第一中學(xué)（以下簡稱“錦城一中”）學(xué)生們就將“彝海結(jié)盟”的故事寫進劇本中，并給這部劇起名為《誓言無聲》。

這部劇以當時彝族果基部落首領(lǐng)果基約旦（小葉丹）的夫人在長達七八年的時間里，保護由劉伯承一行人留下的紅旗的故事為創(chuàng)作背景。為了演好小葉丹這一角色，學(xué)生布一凡查閱了大量資料，他滿懷敬意地說：“小葉丹在生命的最后一刻，想的卻是如何保護好這面紅旗，這是非常偉大的�！�

“我們講出來的東西，學(xué)生可能無法深刻地體會，但是他們自己在探索中去提出問題和解答自己的困惑，會更有助于他們的成長�！痹撔Ｌ仄附處煑钽y波說。

錦城一中將紅色文化融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)形式，為“大思政課”增添了新的內(nèi)容和活力。

越來越多的思政課，推動著學(xué)子們由“聽人講”到“自己講”。深度參與式的“大思政”教育激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和探究意識。

成都市郫都區(qū)攜手四川愛樂樂團，以“紅色交響經(jīng)典進校園”義演活動為載體，進一步深化思政課內(nèi)涵，豐富思政課的多元模式，全區(qū)大中小學(xué)校師生“共上一節(jié)思政課”。通過這堂“音樂里的思政課”，師生們進一步厚植愛黨愛國情懷。

安岳縣為師生提供大舞臺，通過師生共同參與的方式，將情景劇《滿江紅》、歌曲《紅歌聯(lián)唱》、器樂表演《我和我的祖國》一一展現(xiàn)在觀眾面前。整場思政課高潮迭起、氣氛熱烈、情感激昂，讓同學(xué)們在傳承紅色基因和爭做時代新人的情感交織中打破時空界限、賡續(xù)紅色血脈。安岳縣九韶初級中學(xué)學(xué)生楊韻涵說：“這節(jié)‘舞臺思政課’讓我更加深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大、中華民族的偉大。今后我一定會努力學(xué)習，爭做時代新人。”

在“沉浸”中播下科技強國的種子

“機器人原來還有這么多種樣式！”“哇，這個無人機好大呀！”5月25日，綿陽市25組家庭先后走進中國（綿陽）科技城創(chuàng)新館、四川綿陽工業(yè)園科技智谷科普教育基地、長虹科技館，開啟了一場酣暢淋漓的科技綿陽之旅。同時，這也是一場別開生面的思政課。

在科技館里上思政課會有怎樣的效果？

當天，在講解員的帶領(lǐng)下，25組家庭通過現(xiàn)場參觀和聆聽解說，領(lǐng)略到綿陽在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的硬核實力。13歲的張藝中說：“原來在電視和書本上才能看見的東西，今天在現(xiàn)場看到了，真的好厲害。我以后要好好學(xué)習，為綿陽發(fā)展貢獻力量�！�

在四川綿陽工業(yè)園科技智谷科普教育基地，孩子們爭相體驗各類項目�！澳愫�，優(yōu)優(yōu)，跳個舞吧�！焙⒆觽儑�在機器人“優(yōu)優(yōu)”周圍，發(fā)出不同指令讓它執(zhí)行。另一邊，孩子們或戴上VR眼鏡，坐在720度翻轉(zhuǎn)的機械臂上體驗“飛行”；或沉浸式體驗自主設(shè)計汽車……

“思政課原來這么有趣。”陪著女兒體驗完全部項目的李磊表示，“孩子在這趟研學(xué)活動中體驗感十足，我們家長也是收獲滿滿，見識到不少高精尖的技術(shù)和成果。作為綿陽人，我感到很自豪，希望這次研學(xué)活動能對孩子以后的學(xué)習和發(fā)展有所幫助�！�

不僅在綿陽，在成都、攀枝花、宜賓等地，不斷發(fā)展的科技展示和體驗手段為“大思政課”建設(shè)提供更豐富的知識資源。通過科技賦能，思政課的形式進一步得到創(chuàng)新�！翱萍�+思政課”這種沉浸式體驗的課程，贏得了學(xué)生越來越高的“抬頭率”和“點頭率”。

（《四川黨的建設(shè)》全媒體記者 余娜）