中央決定在全黨開展黨紀學習教育，對黨校提出特殊要求，強調(diào)要在黨校主體班安排《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》輔導課程或教學內(nèi)容，突出對新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象的紀律培訓。

“省委黨校是全省干部教育培訓的主陣地、主渠道，始終堅持把黨章黨規(guī)黨紀教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。”省委黨校常務副校長、黨組書記張濤表示，學校將以開展黨紀學習教育為契機，堅決把政治責任牢牢扛在肩上，扎實推進黨校黨員黨紀學習教育，把學習貫徹《條例》作為基礎課、必修課，引導學員把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為日用而不覺的言行準則。

健全培訓體系

優(yōu)化課程設置

“黨紀學習教育啟動后，我們立即聚焦黨紀教育進課堂、進教材、進頭腦，優(yōu)化課程設置，加強教材建設，進一步構建完善黨校特色黨紀學習教育體系�！笔∥�黨校科學社會主義教研部副教授李濤說。

設置專題課程。在主體班全覆蓋開設學習貫徹《條例》專題課，構建課堂講授、現(xiàn)場教學、案例分析、專題研討相結合的黨紀學習教育課程體系，推動研究成果進教室、上講臺。

強化教材支撐。結合黨紀學習教育修改完善教學大綱，編寫黨紀學習教育專題教材，用好中央、省委推出的高質(zhì)量解讀文章，跟進學習習近平總書記最新重要講話，列出必讀書目和重點篇目，組織學員強讀強記、內(nèi)化于心。

形成黨校特色。發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助學員搞清楚紀律規(guī)矩是什么，突出對《條例》的深度解讀，注重講深講透黨紀條款背后的邏輯和現(xiàn)實針對性，做到知其然更知其所以然，幫助學員增強學紀守紀的自覺和定力。

創(chuàng)新教育模式

深化分類實訓

“前不久，學校開展了需求調(diào)研，聚焦增強學習教育的實效性，把黨紀教育貫穿我們學員在黨校學習全過程，感覺很‘解渴’！”正在省委黨校中青年干部培訓班學習的學員葉強表示。

根據(jù)不同班次學員特點，差異化制定培訓方案，才能進行精準化施訓。比如，在全面落實中央和省委黨紀學習教育總體要求的基礎上，市廳級干部班突出系統(tǒng)把握法規(guī)體系和理論邏輯教育，縣（市、區(qū)）長班突出正確政績觀和依規(guī)治黨能力培養(yǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨工委書記班突出紀律意識培養(yǎng)和具體規(guī)定學習等。

深化全周期學習。把黨紀學習、紀律意識培養(yǎng)融入理論教育、黨性教育和履職能力培訓，使學員在黨校學習的過程成為強化紀律意識、掌握紀律條款、對照檢視糾偏的過程。

實施全鏈條教育。把黨紀教育貫穿入學教育、課堂教學、考察調(diào)研、日常管理、黨性分析、畢業(yè)總結等各環(huán)節(jié)，使學員從入學到結業(yè)，始終處于黨紀教育的濃厚氛圍之中。

完善學習形式

鞏固教育成效

堅持理論聯(lián)系實際，強化案例警示，綜合運用多種方法強化學習教育效果。

第一步是扎實學好文本。安排教師開展專題解讀，幫助學員全面系統(tǒng)準確把握《條例》的內(nèi)容和精神實質(zhì)。邀請執(zhí)紀一線專家到校授課，讓懂政策的人講政策、專業(yè)的人講專業(yè)的事。向學員發(fā)放專題學習教材，帶領大家有計劃地開展自學。發(fā)揮學員黨支部功能，組織學員原原本本學、逐章逐條通讀精讀研讀《條例》。

同時，還要加強警示教育。組織學員到省廉潔教育中心開展廉潔教育，用好警示教育資料，發(fā)揮典型案例“活教材”作用，開展以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，讓學員受警醒、明底線、知敬畏。

“黨紀學習教育要與中心工作一體推進、相互促進”“要立足主責主業(yè)，高標準高質(zhì)量完成各項任務”……在班級、小組研討交流中，學員們結合理論學習和警示教育體會，交流心得、互相啟發(fā)、學學相長。

此外，省委黨校還充分發(fā)揮學員臨時黨支部功能，通過組織閉卷考試、召開組織生活會、開展黨性分析等形式，注重內(nèi)化于心，鞏固學習成效，引導學員進一步強化紀律意識，加強自我約束，提高“免疫”能力。

下一步，省委黨校將認真落實中央和省委工作部署，深入抓好《條例》培訓工作，把黨紀學習教育的要求細化落實到黨校培訓全過程各環(huán)節(jié)，切實發(fā)揮“為黨育才”獨特價值，為中國式現(xiàn)代化建設河南實踐提供堅強紀律保障、貢獻黨校智慧力量。（本報記者 劉嬋）