“強化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展……”10月16日上午，當(dāng)黨的二十大報告再次提到特殊教育時，坐在大會堂臺下的二十大代表、通州區(qū)培智學(xué)校課程室主任李銀環(huán)眼泛淚光，忍不住鼓起掌來：“我的這顆心啊，終于踏實了�！�

半個月后，記者再次見到李銀環(huán)時，她正站在通州區(qū)政協(xié)常委會議室講臺前，飽含熱情地向與會人員宣講黨的二十大精神，分享自己參會的體會和收獲。二十大報告指明了特殊教育未來的前進方向，而努力讓每一名特殊兒童得到公平而有質(zhì)量的教育，也正是數(shù)年來李銀環(huán)堅定奮斗的目標。

34年前，初出茅廬的李銀環(huán)走進剛剛成立不久的通州區(qū)培智學(xué)校，成為一名特教老師�！白铋_始的時候，我也有過疑惑和迷茫�！崩钽y環(huán)坦言，自己當(dāng)初是被分配到學(xué)校的。當(dāng)深入到學(xué)生中，感受到了那份來自孩子和家長們可貴的信賴時，她才真正理解了特殊教育的意義所在。

采訪時，李銀環(huán)向記者講述了一件難以忘懷的小事。那是放完寒假后開學(xué)的第一天，一個患有智力障礙的孩子從書包里拿出一個大蘋果遞給李銀環(huán)。她高興地接過來一看，愣住了，竟然是個徹底壞掉的爛蘋果。旁邊的家長卻笑著插話說：“李老師，我可太羨慕您了！”

原來，剛放假的時候，孩子家里有客人送來一些大蘋果，他就從里面挑了個最大的，說要送給李老師吃�！拔覀兏嬖V他現(xiàn)在剛放假，見不到李老師，如果想送可以等開學(xué)再送，沒想到這孩子居然把這個大蘋果偷偷藏到了今天。他平時沒記性，什么事都忘，唯獨送蘋果這件事一直記著�！�

家長話音剛落，李銀環(huán)早已淚流滿面。她不由得反問，自己到底為這些孩子們做了什么，能得到他們這么真摯的愛？“其實我做的，都是一名老師應(yīng)該做的�！崩钽y環(huán)始終認為，自己只是盡了應(yīng)盡的職責(zé)，但從孩子這兒得到的卻太多、太多……

能數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)一線，教導(dǎo)這些患有自閉癥、腦癱和重度智障的特殊兒童，絕不是件容易的事。有一段時間，通州區(qū)培智學(xué)校舉辦了聾兒康復(fù)中心，作為第一批全國聾兒康復(fù)教師，李銀環(huán)負責(zé)對孩子們進行語言訓(xùn)練。

一般來說，聾兒康復(fù)講究年齡小、聽力損失少、智力程度高，這樣語言訓(xùn)練才能更有成效。但當(dāng)時來的孩子年齡不一、智力程度不一，而且大部分聽力損失較重。身邊人開始勸她，千萬別接這個活兒，要不付出再多也難出成果。“可我忘不了家長們在得知自己的孩子有機會開口說話時的那種激動和期盼。”明知困難重重，李銀環(huán)還是義無反顧接下了任務(wù)。

課堂上，李銀環(huán)永遠用最大音量說話，有時還要用夸張的口型讓孩子們看到發(fā)聲部位。長此以往，她曾經(jīng)洪亮的嗓子變得沙啞，甚至?xí)r常失聲。不過，看到大部分孩子通過訓(xùn)練學(xué)會了說話、交流，有的還能到普通學(xué)校上學(xué)，李銀環(huán)覺得所有的付出都是值得的。

作為連任三屆的黨代表，堅守一線的李銀環(huán)見證了特殊教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展，也一直堅持竭盡所能，為特殊教育發(fā)聲。黨的二十大召開前夕，她還專門在京津冀三地的培智學(xué)校開展線上調(diào)研，把老師們的意見建議都帶到了會場。

如今，李銀環(huán)又把黨的二十大精神帶了回來。她深知，自己要在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，用深入淺出的方式把黨的二十大精神傳達到基層，鼓舞人心，激發(fā)斗志。

“都說桃李滿天下是老師最大的成就感，而我只希望孩子們能夠?qū)W會獨立，自主生活，融入社會，這就是我最大的幸福�！崩钽y環(huán)的眼里充滿期盼。（本報融媒體記者 王亦凡 賴仁杰 許義甫）