我很慶幸可以認(rèn)識(shí)這位老黨員——天津大學(xué)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記馮翠玲。一張桌子前面對(duì)面交談，從她身上我看到了一位共產(chǎn)黨員怎樣才算合格。

與馮翠玲“初識(shí)”是在網(wǎng)上，當(dāng)選黨的十九大代表；“本土?xí)�記”“穩(wěn)壓器”“黨員媽媽”是大家對(duì)她的稱(chēng)呼；兩次患癌，化療期間戴假發(fā)堅(jiān)持工作……帶著這些背景資料，我敲開(kāi)了馮翠玲辦公室的門(mén)。

“這都是很自然的想法、做法。”當(dāng)我說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)述了提前獲悉的情況后，馮翠玲先是很平靜地說(shuō)了這樣一句話。她覺(jué)得，不論對(duì)待同事還是對(duì)待學(xué)生，自己都應(yīng)該秉承父親這位老黨員始終恪守的“認(rèn)真”二字。

在藥學(xué)院，來(lái)來(lái)往往可以看到很多外籍教師。“我們是天津大學(xué)的一個(gè)特區(qū)單位，包括院長(zhǎng)在內(nèi)，學(xué)院外籍教師占比近一半�！比绾巫屚饧�教師盡快“著陸”？如何有效縮短中外教師磨合期？馮翠玲說(shuō)，這時(shí)就需要發(fā)揮黨組織的作用，充分發(fā)揮黨員自身的特長(zhǎng)。

她打開(kāi)一份電子文檔，一部英文版《中華人民共和國(guó)教師法》震撼了我�！斑@是我們志愿者翻譯的，并交由專(zhuān)業(yè)人士校對(duì)。希望外籍教師在這里能夠了解我們國(guó)家教育部對(duì)大學(xué)教師的一些要求�！彪S后，馮翠玲還拿出了志愿者翻譯制作的外國(guó)人在中國(guó)、在天津的生活手冊(cè)，貼心地標(biāo)注幫助外籍教師能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境。

在馮翠玲看來(lái)，外籍教師融入生活，不僅要給予“外在”支持，還要在“內(nèi)在”發(fā)力。從黨支部活動(dòng)，如參觀周鄧紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，到去年的黨員大會(huì)，都會(huì)邀請(qǐng)外籍教師參加。“通過(guò)支部活動(dòng)，讓大家彼此有更多的了解，能夠增進(jìn)中西方文化融合，形成合力，共同育人�！�

在平時(shí)學(xué)生工作當(dāng)中，馮翠玲是跟學(xué)生接觸較多的學(xué)院書(shū)記�！拔�1986年畢業(yè)留校就是做輔導(dǎo)員，這么多年了，我了解這些孩子。我會(huì)給現(xiàn)在年輕的輔導(dǎo)員一些建議，有時(shí)他們解決不了的學(xué)生問(wèn)題，我也會(huì)幫忙�！�

一說(shuō)到學(xué)生，馮翠玲一下子就活絡(luò)起來(lái)，學(xué)生的課業(yè)、實(shí)踐、洗衣、吃飯，甚至當(dāng)我提到我曾就讀于這個(gè)學(xué)院的同學(xué)的名字時(shí)，馮翠玲都能說(shuō)個(gè)一二。

看著她說(shuō)話時(shí)真切誠(chéng)懇的眼神，我頓時(shí)有種做學(xué)生的感覺(jué)，也想把我的“小秘密”娓娓道來(lái)……

堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。我作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，這次參加“我是共產(chǎn)黨員”的采訪報(bào)道，深刻體會(huì)到，“合格”不是一個(gè)點(diǎn)、一條線段，而是多條連續(xù)的線，它貫穿在方方面面。當(dāng)“合格”變成一種習(xí)慣，從言行舉止間自然流露，才算一名合格的共產(chǎn)黨員。