劉云山在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強(qiáng)調(diào)　

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神

　　以扎實(shí)有力措施推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動

　　中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山22日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時(shí)的重要講話精神，研究部署第二批教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的工作。

　　劉云山指出，教育實(shí)踐活動的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育，教育實(shí)踐活動不走過場首先是學(xué)習(xí)教育不走過場。各級黨委要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話特別是在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的講話，學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀書目。要原原本本地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地研讀原著，不能舍本逐末、重形式不重內(nèi)容、重方式不重效果。要聯(lián)系實(shí)際地學(xué)，把自己擺進(jìn)去，結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，弄清楚自身差距在哪里、努力方向是什么，不能空對空、大而化之。要分層分類組織學(xué)，結(jié)合市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)、村各層級各單位的不同特點(diǎn)，采取不同方式、提出不同要求，不能一鍋煮、一刀切。要通過學(xué)習(xí)更好地固本培元，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識，切實(shí)解決好群眾立場、群眾感情問題，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。

　　劉云山說，教育實(shí)踐活動的重點(diǎn)對象是領(lǐng)導(dǎo)干部，市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是一把手要切實(shí)履行雙重責(zé)任，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，既帶頭深入學(xué)習(xí)又組織好黨員干部的學(xué)習(xí)。要按照習(xí)近平總書記的要求，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，向焦裕祿同志看齊，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。要以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡，善于從他們的先進(jìn)事跡和崇高品德中汲取精神養(yǎng)分，見賢思齊、奮發(fā)向上，更好發(fā)揮先鋒模范作用。

　　劉云山指出，學(xué)習(xí)教育要與聽取意見、解決問題同步推進(jìn)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改。要堅(jiān)持開門搞活動，深入基層一線聽取群眾意見，以虛心誠懇的態(tài)度向群眾請教，問政于民、問計(jì)于民、問需于民。要持續(xù)聚焦“四風(fēng)”，對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對自身查擺出來的作風(fēng)問題，要積極主動地改，動真碰硬地改，切實(shí)解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，堅(jiān)決糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。

　　中共中央政治局委員、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長趙樂際，中共中央書記處書記、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長趙洪祝，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加會議。（新華社北京3月22日電）

　　《 人民日報(bào) 》（ 2014年03月23日 01 版）