12月4日，李嵐清同志在長(zhǎng)沙主講“走進(jìn)經(jīng)典音樂(lè)”。記者張目 攝
還是這位慈祥的長(zhǎng)者，滿頭銀發(fā)、清瘦的面龐、渾厚的嗓音。時(shí)隔6年，他再次來(lái)到長(zhǎng)沙，一場(chǎng)穿越時(shí)空、叩擊心靈的高雅經(jīng)典音樂(lè)盛宴也如約而至。
12月4日上午，國(guó)防科技大學(xué)禮堂內(nèi)，精彩的詮釋、睿智的話語(yǔ)與優(yōu)美的旋律交相呼應(yīng)，中共中央政治局原常委、國(guó)務(wù)院原副總理李嵐清在這里主講“走進(jìn)經(jīng)典音樂(lè)”，與大家一道品味藝術(shù)與人生。
講臺(tái)上，一杯清茶、一盞臺(tái)燈，李嵐清娓娓講述音樂(lè)人生的種種感悟，仿佛推開(kāi)了一道門(mén)，領(lǐng)著大家走進(jìn)高雅的音樂(lè)殿堂。省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任周強(qiáng)，省委副書(shū)記、省長(zhǎng)徐守盛與1600多名機(jī)關(guān)干部職工、高校學(xué)子一道，徜徉于音樂(lè)的河流中，感受經(jīng)典作品的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
不學(xué)習(xí)人生則無(wú)意義
“我是愛(ài)音樂(lè)的‘80后’�！崩顛骨逵幂p松風(fēng)趣的話語(yǔ)作為開(kāi)場(chǎng)白。
這位耄耋之年的長(zhǎng)者謙遜地說(shuō)：“我不是學(xué)音樂(lè)的，更不是學(xué)藝術(shù)的，我只是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者。”
李嵐清說(shuō)，自己從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)已近10年時(shí)間，很多人問(wèn)我這些年是如何度過(guò)的，我可以告訴大家，這10年確實(shí)是豐富、有趣、歡樂(lè)的，“讀書(shū)、創(chuàng)作、健身、健腦”成為了生活的主題�！斑@是我快樂(lè)的退休生活，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)人生則無(wú)意義。”
從歐洲的文藝復(fù)興到中國(guó)近現(xiàn)代仁人志士倡導(dǎo)的科學(xué)、文化和教育救國(guó)，從普及學(xué)校美育、藝術(shù)教育到音樂(lè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要意義……李嵐清旁征博引，悉心講授。深厚的理論學(xué)識(shí)與藝術(shù)造詣，正是這位長(zhǎng)者在學(xué)習(xí)的道路上勤耕不輟的印證�，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾陶醉其中，不時(shí)響起熱烈的掌聲。
音樂(lè)是一把鑰匙、一座橋梁
“‘雜交水稻之父’袁隆平院士平日里總是戴著草帽、挽著褲腿在田里搞科研，實(shí)際上他小提琴拉得不錯(cuò)�！�
“愛(ài)因斯坦有很多發(fā)明就是在優(yōu)美的鋼琴聲中產(chǎn)生靈感的，包括聞名遐邇的‘相對(duì)論’�！�
“顧毓琇是世界公認(rèn)的自動(dòng)控制理論先驅(qū)，但罕為人知的是，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他曾兼任國(guó)立音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)�！�
“年輕人很熟悉的蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯，生前總結(jié)自己一生的成就，第一條就是‘技術(shù)加藝術(shù)’，他用一款I(lǐng)POD音樂(lè)播放器挽救了瀕臨倒閉的蘋(píng)果公司，也用音樂(lè)改變了自己的人生�！�
……
李嵐清歷數(shù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)事例，聽(tīng)眾們從中感受到了音樂(lè)的力量。
音樂(lè)，是一把鑰匙�！耙魳�(lè)和科學(xué)是相通的，可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維，幫助開(kāi)啟人生智慧的大門(mén)，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，特別是創(chuàng)新型人才有著非常重要的作用。”李嵐清以一個(gè)形象的比喻加以詮釋：“做科研光有專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，就像汽車(chē)，光有汽油也跑不動(dòng)，還需要火花塞來(lái)點(diǎn)火啟動(dòng)，而音樂(lè)就是點(diǎn)燃一個(gè)人創(chuàng)新能力的‘火花塞’。”
音樂(lè)，是一座橋梁�！耙砸魳�(lè)為橋，可以跨越政治、民族、地域的溝壑�！崩顛骨逭f(shuō)起了自己的一段往事。1995年，李嵐清出訪挪威，在歡迎宴會(huì)上致答謝詞時(shí)，他提及自己最敬佩的兩位挪威人是戲劇家易卜生和作曲家格里格，話音剛落，挪威貿(mào)易大臣帶頭鼓起掌來(lái)，令現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。后來(lái)，貿(mào)易大臣還臨時(shí)改變行程，專門(mén)陪同李嵐清訪問(wèn)了格里格的故鄉(xiāng)�！霸瓉�(lái)，貿(mào)易大臣生平最崇敬的也是這兩位藝術(shù)家，隨后的貿(mào)易洽談自然也進(jìn)行得異常順利�！崩顛骨宓脑捯齺�(lái)一片笑聲。
“樂(lè)為心聲，音樂(lè)就在你心中”
李嵐清十分關(guān)注國(guó)家民族文化建設(shè)，在擔(dān)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人期間就大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)校美育和藝術(shù)教育給予了悉心指導(dǎo)，退休之后仍然心系學(xué)子、情系教育，一直致力于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、普及高雅藝術(shù)、提高青少年文化素養(yǎng)等工作。
“很多剛接觸音樂(lè)的人，容易被‘聽(tīng)不懂’這3個(gè)字嚇倒。我想對(duì)大家說(shuō)，音樂(lè)無(wú)所謂聽(tīng)不聽(tīng)得懂，因?yàn)闃?lè)為心聲，音樂(lè)就在你心中�！崩顛骨鍢銓�(shí)的話語(yǔ)如一陣清風(fēng)吹進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的心里。
從約翰·施特勞斯的《拉德茨基進(jìn)行曲》到馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》，從二胡名曲《二泉映月》到賀綠汀的《牧童短笛》，李嵐清邀請(qǐng)來(lái)自我省歌舞劇院、交響樂(lè)團(tuán)、中南大學(xué)的藝術(shù)工作者，一連給現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾演奏了多首經(jīng)典曲目。
優(yōu)美的旋律響起，靈動(dòng)的音符在心間跳動(dòng)，或激越、或婉約、或悲愴，大家沉浸在經(jīng)典音樂(lè)的美妙世界里，心境也隨之波瀾起伏，仿佛跨越了時(shí)空隧道，與音樂(lè)大師們面對(duì)面，聆聽(tīng)他們對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的詮釋。
“聆聽(tīng)好的音樂(lè)作品就是一種心靈的對(duì)話。在座的各位并不是研究音樂(lè)技巧、樂(lè)理的專家，但大家一樣能夠產(chǎn)生情感共鳴，這不就是一種享受嗎？”李嵐清的話撥動(dòng)了每個(gè)人的心弦，現(xiàn)場(chǎng)響起了長(zhǎng)久的掌聲。
“長(zhǎng)亭外、古道邊，芳草碧連天……”在鋼琴伴奏中，李嵐清為大家演唱了藝術(shù)大師李叔同創(chuàng)作的經(jīng)典歌曲《送別》，醇厚飽滿的男中音深深打動(dòng)了每一個(gè)人。
“經(jīng)典音樂(lè)應(yīng)當(dāng)成為音樂(lè)文化的主旋律�！迸R近講座結(jié)束，李嵐清送給大家一句話，“音樂(lè)的魅力，在于它能使學(xué)習(xí)更有實(shí)效，思維更有創(chuàng)意，工作更有效率，領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)，生活更有情趣，人生更加豐厚。希望大家都成為經(jīng)典音樂(lè)的愛(ài)好者。”
久久不息的掌聲，飽含著對(duì)這位長(zhǎng)者的敬重和欽佩。
“聆聽(tīng)講座，引起了我們心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的文化自信，對(duì)中華文化發(fā)展充滿了信心�！敝軓�(qiáng)在主持講座時(shí)動(dòng)情地說(shuō)，李嵐清同志退休后，仍然關(guān)心并積極推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展，致力于音樂(lè)、篆刻等高雅藝術(shù)的研究、普及和推廣，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響，特別是由他親自倡導(dǎo)和積極推動(dòng)的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，深受廣大師生的歡迎和贊譽(yù)。長(zhǎng)期以來(lái)，李嵐清同志心系湖南、關(guān)心湖南，對(duì)湖南改革發(fā)展，特別是在推進(jìn)教育體制改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等方面給予了有力指導(dǎo)和大力支持。湖南人民對(duì)此深懷感激，永難忘懷。
國(guó)務(wù)院國(guó)有重點(diǎn)大型企業(yè)監(jiān)事會(huì)主席李志群，省領(lǐng)導(dǎo)陳潤(rùn)兒、陳肇雄、孫建國(guó)、易煉紅、劉蓮玉、譚仲池，國(guó)防科技大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)莊釗文、王廣臣、李寧、曾淳、沈志宇、黃華田、馬建國(guó)一同聆聽(tīng)了講座。
