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伴隨群眾路線教育實踐活動深入開展，如何發(fā)揮大學生村官在活動中的示范帶頭作用，如何引導大學生村官積極參與農村基層服務型黨組織建設，是各地組織部門認真思考的一個問題。

安徽省通過開展“五比五爭先”活動，號召全省大學生村官“比信念，在筑牢宗旨上爭先；比狀態(tài)，在奉獻進取上爭先；比作風，在求真務實上爭先；比業(yè)績，在為民服務上爭先；比口碑，在群眾滿意上爭先”，通過開展志愿服務、鼓勵創(chuàng)業(yè)富民、進行作風整頓等舉措，讓大學生村官在農村基層錘煉為民務實清廉作風，更好地發(fā)揮加強組織、服務農民、促進和諧的作用。

大力開展志愿服務

多為群眾做雪中送炭的好事實事

“這下好了，即使哪天我走了，也沒有后顧之憂了�！焙涂h善厚鎮(zhèn)皂角村80多歲的老黨員許傳寶感慨地說。老人與十多歲的孫子相依為命，村書記助理王媛與他結成幫扶對子，隔三差五到老人家里走訪、給老人和孩子帶點吃的用的，無論農活還是家務都盡量幫一把，王媛還專門為孩子申請了孤兒補助，解決了爺孫倆的后顧之憂。

通過結隊幫扶，點對點地精準服務困難群眾，是安徽省大學生村官開展志愿服務的一個剪影。該省引導大學生村官比業(yè)績，在為民服務上爭先，多為群眾做雪中送炭的好事實事。以縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或分片區(qū)為單位，普遍組建大學生村官志愿服務團、服務隊或服務小組，大力開展志愿服務活動。每名大學生村官每月走訪農戶不少于30戶，重點走訪困難戶、五保戶、老黨員戶、發(fā)展大戶等，并與3戶以上困難群眾結成對子。利用大學生村官的專業(yè)特長，向群眾宣傳衛(wèi)生應急、醫(yī)療保健等知識，為群眾提供惠民政策、法律法規(guī)等咨詢服務。主動關心困難群眾和弱勢群體，幫助留守兒童補習功課，組織留守婦女參加實用技能培訓，經常與留守老人談心等。

淮北市成立全省第一家市級牽頭的大學生村官志愿者服務總隊，下設4個服務分隊，共招募志愿者140余名，并將大學生村官的電話號碼印在便民卡上，保證手機24小時開機，隨時接受群眾關于農村合作醫(yī)療、低保、涉法涉訴等問題的服務代理。亳州市譙城區(qū)先后成立了大學生村官志愿者服務團、法律援助團、信息幫扶團和攝影團隊，以團隊合作的方式深入群眾開展服務。

推進創(chuàng)業(yè)興皖富民

帶著群眾干，做給群眾看

當涂縣大隴鄉(xiāng)孫趙村大學生村官俞泓是村黨總支書記，又是富隴農副產品銷售專業(yè)合作社的CEO。去年8月，俞泓改變了當地生產合作社單打獨斗模式，發(fā)起成立了該銷售專業(yè)合作社，并注冊“詩城村官”商標，當年底，合作社就幫助農民銷售農副產品22萬多元，為農民增收4.2萬元。

在安徽的廣大農村，像這樣活躍在創(chuàng)業(yè)一線的大學生村官還有很多。安徽引導大學生村官積極投身創(chuàng)業(yè)興皖富民行動，以大學生村官帶頭創(chuàng)業(yè)，示范帶動更多農村青年創(chuàng)業(yè)，促進農民增收致富；繼續(xù)加大對大學生村官創(chuàng)業(yè)支持力度，著力在政策、資金、項目和技術等方面有新突破新進展；發(fā)揮農委、扶貧和共青團等成員單位優(yōu)勢，加大對大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓和幫扶力度，推動大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地建設；通過召開創(chuàng)業(yè)項目發(fā)布會或創(chuàng)業(yè)成果展示會，組織優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大學生村官作巡回報告，開展大學生村官創(chuàng)業(yè)大賽，為創(chuàng)業(yè)興皖富民行動營造濃厚的氛圍。

許多大學生村官積極利用本地資源優(yōu)勢，利用所學知識和專業(yè)特長，充分運用互聯(lián)網、農村黨員遠程教育等現代化平臺和工具，積極為農民引進新品種、新技術、新成果，大力開展招商引資，帶動了資金、技術、人才、管理等生產要素向農村流動，并通過自辦、領辦、聯(lián)辦農民專業(yè)合作社等措施，帶領農民增收致富。和縣善厚鎮(zhèn)早林村大學生村官吳超聯(lián)絡了3名志同道合的大學同學建起了波爾山羊養(yǎng)殖合作社。目前，合作社成員有10多戶，如果每家養(yǎng)3-5只肉羊，一戶一年便能增收3000多元。

集中開展作風整頓

在農村錘煉為民務實清廉作風

“比一比是否存在知行不一、不求實效、急功近利的形式主義；是否存在脫離群眾、服務意識淡薄、工作方法簡單粗暴的官僚主義；是否存在理想信念動搖、不思進取、貪圖享受的享樂主義；是否存在鋪張浪費、謀取私利的奢靡之風，努力在堅持求真務實、真抓實干上爭先進位……”教育實踐活動開展以來，安徽省號召大學生村官比作風，在求真務實上爭先，讓大學生村官在農村一線錘煉為民務實清廉作風。

該省把大學生村官行為規(guī)范、管理辦法、量化積分考核辦法等一系列制度規(guī)定納入教育實踐活動的必學內容，并作為對照查擺的依據；聚焦“四風”和大學生村官有關制度規(guī)定，以縣（市、區(qū)）為單位組織開展一次全面自查，并開展批評與自我批評；針對大學生村官借調現象普遍、結對幫帶和在村工作制度落實不到位、部分村官“走讀”、“在村不下組”及作用發(fā)揮不明顯等情況，開展集中整頓。對村官“走讀”現象進行糾正，對符合解聘情形的堅決予以解聘。

六安市開展大學生村官在崗工作專項督查活動，采取明查暗訪的形式，對發(fā)現的違規(guī)抽調大學生村官工作情況進行堅決糾正，并納入縣區(qū)基層黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”考評內容。該市金安區(qū)、裕安區(qū)、葉集試驗區(qū)等地采用聯(lián)通公司“安徽基層黨建管理服務平臺”，對大學生村官在崗工作情況進行經常性檢查，引導大學生村官自我檢查、自我提高。桐城市強化日常管理，每周電話或實地查崗，查崗情況及時反饋給各鎮(zhèn)（街道），要求大學生村官每周上報1篇民情日志，每2周上報1篇特色工作信息或心得體會，并通過網站曬出來，每季度開展優(yōu)秀民情日志評選，擇優(yōu)編印成冊。