“我花了點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)對(duì)比了一下。大家記住，黨章修正案有幾個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)叫寫入，第二個(gè)叫充實(shí)，第三個(gè)叫增寫。大家對(duì)一下，可以在我說的地方加一個(gè)橫線，可以很快找到。下面翻到第三頁……”胡鞍鋼代表飛快地翻動(dòng)著手里的報(bào)告，跟著他的“指令”，代表們迅速尋找著關(guān)鍵詞句。

　　一個(gè)人的職業(yè)習(xí)慣會(huì)自然而然地顯現(xiàn)出來。即使與胡代表素不相識(shí)，你也馬上就能猜到他是個(gè)老師。旁邊的兩個(gè)代表相視一笑，偷偷做了個(gè)鬼臉，又連忙翻篇。有了胡老師的幫助，北京代表團(tuán)審議黨章修正案肯定要高效許多。

　　如果把清華教授胡鞍鋼代表比喻成強(qiáng)勢(shì)的小學(xué)老師，那么首師大老師張雪代表就是個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的中學(xué)班主任。無論在會(huì)場(chǎng)上，還是在電梯里，遇到她永遠(yuǎn)是溫柔的微笑，輕聲細(xì)語的說話。為了方便我整理她的發(fā)言，索性把手寫稿都體貼地給了我。遇見這位像母親一樣的老師，即使是青春期最叛逆的學(xué)生，大概也不好意思頂撞吧。

　　上了大學(xué)，碰到北師大于丹代表這樣的老師你不喜歡都不行，一頭很潮的短發(fā)，一臉很精致的妝容，一身很時(shí)髦的穿著，年輕的氣息甚于學(xué)生。等她一開口，喜歡立刻變成了崇拜，討論報(bào)告時(shí)她引經(jīng)據(jù)典、為我所用，博古通今、信手拈來。粗略觀察，她可以很輕松地教授文學(xué)、史學(xué)，但她說，她的專業(yè)是傳播學(xué)。

　　之所以沒把教授哲學(xué)的任務(wù)分配給于丹代表，是因?yàn)楸本﹫F(tuán)里還有個(gè)純正的哲學(xué)老師，那就是北大朱善璐代表。討論黨章修正案的時(shí)候，在馬克思主義到底是與中國(guó)實(shí)踐還是與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的問題上，他思維清晰邏輯嚴(yán)密，由表及里條分縷析，給大家上了一堂深入淺出的哲學(xué)課。我覺得理論水平不是一般的高，誰要想讀博士他就是最合適的老師。

　　本來數(shù)到博導(dǎo)好像觸到天花板了，但北京團(tuán)里實(shí)在是藏龍臥虎。前幾天在稿子里已經(jīng)提到過了，首鋼高級(jí)焊工劉宏代表雖然沒有大學(xué)文憑，卻是國(guó)內(nèi)焊接領(lǐng)域的頂尖人才，首鋼還有個(gè)以她命名的工作室，五名博士、十名碩士與她搭檔一起工作。劉宏討論發(fā)言時(shí)提到，有些人理論頭頭是道，動(dòng)手能力卻不行。此言不差，許多寒窗苦讀數(shù)十年的學(xué)子，如果走出象牙塔，確實(shí)應(yīng)該向劉宏老師這樣的實(shí)操高手學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。（記者 湯一原）